Comment réaliser un objet en adoptant une démarche scientifique ? 

Pour obtenir une grenouille à  langue enroulée , qui plus est mobile,  attachée à sa feuille de nénuphar, il a fallu : savoir raisonner, analyser, questionner, observer puis choisir et utiliser les bons outils, les bons matériaux ... 

une artiste contemporaine qui a eu beaucoup de succès auprès des enfants qui ont produit à leur tour de très belles oeuvres ... 

sur la musique des Temps Modernes, les enfants s'exercent au rôle du chef d'orchestre.

Mais qu'ont-ils bien pu entendre ?

Quel morceau a été travaillé cette semaine pour recueillir toutes ces remarques d'une grande richesse pour des enfants de CP ? !

 Karoline exprime son ressenti

 Jacob exprime le sien ! 

Accepter les avis divergents, s'exprimer et comprendre que chacun puisse ressentir des émotions différentes ... 

 Petar discrimine des sons entendus

 Valentin tente de comprendre le morceau

 Assen analyse les images qu'il a eues en tête

 André discrimine l'instrument entendu et  analyse la hauteur des notes

 Janez s'exprime sur ce qu'il imagine

 Krum voit des images 

 Kaloyan donne également son avis ... 

Vous êtes aussi curieux qu'eux ??? 

une oeuvre de Rossini : une parodie de duo d'amour ... Duo de chats 

Durant cette période, nous allons travailler sur le ressenti à l'écoute d'un morceau de musique, la caractérisation de morceaux : rythme, intensité... , l'identification des instruments entendus... 

Les enfants essaient de verbaliser leurs émotions, d'écouter et accepter  celles des autres. Ils tentent de mettre des images sur ce qu'ils entendent... 

Le premier morceau écouté a été celui de Anton Dvorak : La symphonie du nouveau monde :