-
Aujourd'hui, des lycéens sont venus nous présenter l'opération : Pièces jaunes : amélioration des conditions d'hospitalisation des enfants. Si vous souhaitez participer, votre enfant aura la possibilité de déposer des centimes de lévas dans la boîte située à la cantine.
votre commentaire -
un peu d'avance pour le nouveau son de lundi 29 / 01 ?
http://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-son-n.php
et
http://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-son-n.php
votre commentaire -
-
Mais qu'ont-ils bien pu entendre ?
Quel morceau a été travaillé cette semaine pour recueillir toutes ces remarques d'une grande richesse pour des enfants de CP ? !
Karoline exprime son ressenti
Jacob exprime le sien !
Accepter les avis divergents, s'exprimer et comprendre que chacun puisse ressentir des émotions différentes ...
Petar discrimine des sons entendus
Valentin tente de comprendre le morceau
Assen analyse les images qu'il a eues en tête
André discrimine l'instrument entendu et analyse la hauteur des notes
Janez s'exprime sur ce qu'il imagine
Krum voit des images
Kaloyan donne également son avis ...
Vous êtes aussi curieux qu'eux ???
une oeuvre de Rossini : une parodie de duo d'amour ... Duo de chats
votre commentaire -
Durant cette période, nous allons travailler sur le ressenti à l'écoute d'un morceau de musique, la caractérisation de morceaux : rythme, intensité... , l'identification des instruments entendus...
Les enfants essaient de verbaliser leurs émotions, d'écouter et accepter celles des autres. Ils tentent de mettre des images sur ce qu'ils entendent...
Le premier morceau écouté a été celui de Anton Dvorak : La symphonie du nouveau monde :
votre commentaire
Suivre le flux RSS des articles
Suivre le flux RSS des commentaires